近年来，东宝区青山小学按照全市义务教育均衡发展的总体部署，坚持“强素质、求内涵、创特色”的发展思路，以“享受阳光教育，奠基幸福人生”为办学理念，通过“信息技术进课堂”“阳光足球进校园”等系列活动，蹚出了一条独具特色的校园发展之道，学校步入了信息化建设和名校发展的快车道。

一个法宝制胜：站在网络制高点，以质量取胜。

学校明确一个法宝：站在网络制高点，五大举措实现了信息技术与课堂深度融合，全面提升了教学质量。

（一）夯实硬件技术装备，实现资源空中对接。为了提高校教育信息化工作的实效性，学校多方筹措经费，加大了校园网建设、教育信息化设施添置。实现了 “部室通”“班班通”。学校与荆门教育资源公共服务平台、荆门市教育信息网、东宝区教育信息网等12大网站相互链接，通过及时更新校园网站、合理使用12大网站提供的网络资源及服务，及时向荆门教育信息网等教育专用平台提供资源等手段，实现了教育资源的空中对接。

（二）引进电子备课系统，网络赛课彰显风采。学校引进江苏徐州华网信息科技有限公司的备课系统，通过网上集体备课，上传并共享优质资源等措施，实现了从教师的单打独斗走向团队合作，从繁杂的备课走向资源共享的愿景。学校有信息化教学资源库，优质资源为1T以上。老师们积极参与“一师一优课，一课一名师”活动，"全体专任教师国家公共资源平台"注册率100%、网上晒课率100%。

（三）名师名校友好联盟，线上线下倾情互动。学校与江苏徐州青年路小学等信息技术教育名校结成了网络教研友好学校，实现了校内校外优质资源共享。基于小组实践、同伴交流、专家引领、反思凝练的“线上线下倾情互动”的校本研修活动已经形成了常态，参与网上磨课研讨的教育专家和教师多达3千多人，老师们在一轮又一轮的观察、反思、交流、碰撞中，理性思考，共同改进，教学和校本教研实践能力都得到了极大的提升。

（四）信息技术科学融合，双微模式移动学习。学校除了推行信息技术全学科覆盖率之策略，还推行了“微课+微信”双微学习模式，让学生以最熟悉、最便捷的方式实现随时随地的移动学习。此外，每周三定时开放网络活动室，开展常规性的信息技术兴趣小组活动，通过电脑绘画，机器人、读书吧等兴趣活动培养学生的学习兴趣和创新能力。

两个特色扬名：站在教育制高点，以特色闻名。

（一）实现师生特色发展。一是打造阳光教师 ，让教师有特点。

学校倡导“建设学习型团队”,采取“团队制胜”策略，凭借各种特色研修团队的积极介入，通过开展学术沙龙、名家讲坛、网络研修、校本教研等活动，促进教师内化学习，打造了一支高素质的阳光教师团队。弥漫于校园的研修氛围把教师的学习变成了一种习惯，变成了一种生活。二是培育阳光少年，让学生有特长。 学校秉承着“在活动中培养学生‘九个好习惯’”的策略，先后组建了涉及音乐、美术、体育、科学等多个学科且具有社会竞争力的学生社团。丰富多彩的社团活动为学生插上了腾飞的翅膀，实现了让“学生有特长”的发展愿景。

（二）实现学校特色发展。学校以“我阳光、我发展、我快乐”为愿景，紧扣体育艺术“2+1”项目，以体育、音乐课堂为主渠道，实现了巴乌和足球特色创建的飞速发展，2015年，学校被首批为全国校园足球特色学校，通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，而呈现“以球育德，提高道德素养；以球增智，提高学习素养；以球健体，提高身心素养；以球修美，提升审美素养；以球促教，提高教学品味”的校园足球特色。

“这个学校办得不错！有特色、有品位！”--教育部督学、海南省人民政府教育总督学石秀慧女士的连声称赞充分肯定了学校在创建特色方面所做出的努力和取得的成绩。

学校被国家开放大学评为“ 示范性网络研修与校本研修整合培训优秀项目校 ”和专家实地指导“ 磨课示范校”，被省教育厅确定为全省20所中小学教师信息技术应用能力提升工程项目实验校之一。学校荣获“东宝区教学质量先进单位”“东宝区教育教学质量综合评估先进单位”东宝区中小学实施“体育艺术2+1项目”示范校。学校女子足球队和男子足球队在荆门市第七届体育运动会上分别获得亚军和季军的好成绩。学校办学特色先进经验先后在《中小学整体教育改革》《湖北教育》《新课程研究》《学校党建与思想教育》等杂志上刊登。